Наши клиенты, студии йоги и центры духовного роста, часто спрашивают:
– Э
ффективны ли e-ma
il
рассылки?
– Конечно, – отвечаем мы. – Если их грамотно использовать
.
E-mail
имеет ряд преимуществ по сравнению с sms-рассылками:
1. E-mail передает информацию наиболее полно и красочно по всем правилам продающего текста .
2. Обладает б огатыми техническими возможностями:
– к электронному письму можно прикрепить прайс или программу выездного мероприятия, чтобы клиентам не нужно было искать их на сайте;
– есть возможность вставить фотографии и видео с занятий
– это поможет читателю заочно проникнуться атмосферой йога-студии;
– шаблон письма можно по-настоящему красиво оформить, сделать его миниатуюрой сайта, отправляемую по почте;
– в письмо можно вставить множество ссылок на сайт йога-студии, что очень полезно для SEO вашего сайта.
И на сладкое…
Прогресс дошел до того, что в каждом письме умные рассылочные программы сами вставляют имя ученика и теперь каждое ваше письмо будет начинаться с личного обращения : «Здравствуйте, Евгений! Приглашаем Вас на мастер-класс йоги для начинающих» .
1. Письмо должно быть адресовано одному человеку лично. Недопустимо делать рассылки, где адресат может увидеть е-мейлы других учеников.
2. Помните о юзабилити (удобстве использования). Электронные письма подчиняется тем же законам, что и сайт: то есть должны быть не только красивыми, но и удобными в использовании.
Позаботьтесь о том, чтобы адресатам было комфортно читать ваше письмо. Основной текст должен быть напечатан прямым шрифтом . Базовым цветом текста лучше выбрать темный: черный, темно-серый и т.п. Красный и другие агрессивные цвета используйте по минимуму. Не злоупотребляйте зеленым цветом шрифта, курсивом и набором всех слов с прописной буквы – глазу человека тяжелее читать такое сообщение.
Старайтесь не делать слишком длинных предложений . Помните, что этот текст будут читать с экрана, а значит, все должно быть упрощено по сравнению с печатным вариантом. Для простоты восприятия уберите лишние слова и сложные грамматические обороты, если длинное предложение можно разделить на два – разделите.
Полоса набора письма должна быть не очень широкой, помните: человеку проще читать короткие строки , чем длинные.
Важно, чтобы при отправке e-ma il в имени отправителя стояло название йога-студии , только так ученики будут узнавать ваши рассылки и открывать сообщения.
3. Значимую информацию нужно выделять визуально: цветом, размером и начертанием шрифта. Но не переусердствуйте, как это делают заядлые спамеры . Сочетание цветов должно быть гармоничным. Не стоит вводить больше трех цветов.
4. E-mail рассылка школы должна быть стильной и узнаваемой. Лучше попросить дизайнера сверстать шаблон письма и на его основании делать все рассылки. Желательно, чтобы оформление рассылок и дизайн сайта были схожи.
5. Рекомендуемый объем письма. По этому вопросу часто ведутся споры. На мой взгляд, объем должен оптимально соответствовать содержанию. Не нужно вставлять в письмо никакой лишней информации, если вы хотите, чтобы ваши рассылки читали. Так, письмо не должно занимать больше 1,5 страниц стандартного экрана, чтобы читатель мог пролистать сообщение за 1 прокрутку – это около 2500 знаков с пробелами.
Чтобы письмо не получилось чрезмерно длинным – делайте побольше ссылок на ваш сайт, это очень полезно для его раскрутки. Также добавьте в подпись иконки социальных сетей, чтобы читатели добавлялись к вам в группы.
6. Возможность записаться на занятия и пригласить друзей прямо из письма. Продумайте такую техническую возможность, если она у вас пока еще не предусмотрена.
Идеальный вариант, когда люди имеют возможность не только записаться из письма, но и оплатить отдельное занятие или купить абонемент. Такую функцию предоставляет для школ йоги компания «Талланто» .
7. Добавляйте в письмо побольше ссылок на ваш сайт. Например, если вы рассылаете статью о духовных практиках в Индии, в конце добавьте список других статей по этой теме со ссылками на ваш сайт.
8. Будьте креативны.
Избегайте заезженных спамерских приемов: например, не стоит постоянно строить письма на 3 вопросах, на которые читатель может дать только утвердительный ответ, это будет раздражать ваших адресатов.
9. Указывайте цены в письме.
Это касается как отдельных мастер-классов, так и курсов, а также продажи сопутствующих товаров.
Обязательно пишите стоимость в конце письма: нельзя называть цену, не показав ценность предложения!
Наиболее удачная частота рассылок – 1-2 раза в неделю. Время рассылки e-mail зависит от особенностей вашей аудитории. Лучшее время для людей, работающих в офисе – обед буднего дня с 12:00 до 15:00 часов. Лучшие дни – вторник и четверг. Для людей творческих со свободным графиком больше подходят вечерние рассылки, начиная с 22:00.
Придумать анонс мастер-класса или йога-тура – лишь полдела. Для каждого центра йоги важно, чтобы рассылка дошла до отправителя, не попав в спам, где ее уж точно никто не прочитает. Поэтому наша главная задача – добиться максимального коэффициента доставки сообщений.
Попадание сообщений в папку «Входящие» зависит от нескольких факторов.
Спам-фильтры
Почтовые сервера постоянно модифицируют спам-фильтры, чтобы оградить своих пользователей от рекламы.
Около 10-20 % «легальных» электронных писем не доходят до отправителя из-за спам-фильтров. В программах электронной почты заложен внушительный список критериев, на которые ориентируются фильтры, чтобы распознать вредоносное письмо. У каждой почтовой службы спам-фильтры настроены по-своему. Один из самых строгих – у почты gmail. На их сайте можно прочитать подробную инструкцию, как не попасть в спам .
Репутация IP-адреса отправителя
Для спам-фильтров главный показатель надежности письма – IP-адрес отправителя, для каждого из них существует рейтинг.
Репутация IP-адреса складывается из следующих показателей:
– наличие жалоб на рассылки с данного сервера;
– большое количество одинаковых писем, отправляемых с сервера за короткий промежуток времени;
– установление факта отправки спама с этого адреса (каждый раз, когда один из получателей рассылки нажимает кнопку «Сообщить о спаме», происходит перерасчет репутации, и в определенный момент письма перестанут доходить до адресатов);
– количество нажатий на ссылки внутри писем (если этот показатель близится к нулю, то рейтинг отправителя снижается);
– почтовые сервера анализируют, какими программами или скриптами была отправлена рассылка, – эта информация хранится в заголовках писем. Если данное средство рассылки обычно используется спамерами – репутация будет снижена.
Адрес и тема
Тема должна отражать суть письма.
Кроме того, почтовые сервера анализируют текст сообщений на наличие стоп-слов (слова, которые обычно используются в спам-рассылках). Например, большое содержание слов, не несущих смыслового содержания, отдельно стоящие знаки препинания, междометия, нецензурные слова и пр . – списки у разных почтовых серверов отличаются и периодически дополняются. Также сообщение анализируется на наличие:
– ссылок на домены, которые находятся в черном списке;
– номеров телефонов и e-mail адресов, которые есть в черном списке;
– спамерские фразы.
Не стоит злоупотреблять следующими приемами выделения текста:
– печать всей фразы заглавными буквами;
– яркие цвета шрифтов, в частности красный, зеленый;
– использование одного большого изображения вместо текстового письма.
Не повторяйтесь
Если слишком долго рассылать однотипные сообщения, то наверняка о вас будет сообщено как о спамере . Это лишь вопрос времени. Поэтому делайте красивые, интересные, разнообразные, а главное – полезные для получателей рассылки.
ЕКАТЕРИНА ЛЕБЕДЕВА
Кружок «Приглашение к творчеству» по развитию творческих способностей детей
Кружок
«Приглашение к творчеству »
Лебедева Е. А.
Актуальность.
В одном мгновеньи видеть вечность,
Огромный мир – в зерне песка,
В единой горсти – бесконечность
И небо – в чашечке цветка.
Уильям Блейк
Кажется, эти слова мог сказать ребенок.
Фантазируя, дети из реального мира попадают в придуманный. Увидеть его могут лишь они. Только в детстве облака, плывущие по небу превращаются в «белоснежных лошадок» , а небо помещается в чашечке цветка.
Заняться проблемой детского творчества меня подтолкнули наблюдения за работой детей с изобразительным материалом. Например, нарисовав синее пятно и линии, идущие от него в разные стороны, ребенок большую часть времени тратит на рассказ : оказывается, это злой Бармалей, приехавший из Африки на поиски сбежавшей обезьяны, а одет он в длинный плащ, на голове шляпа, ноги в больших сапогах, а во рту трубка. Отлично, не правда ли? А что мы видим на самом деле? Темное пятно и линии… И смысл изображения понятен только маленькому художнику.
Вспомните, какое значение придает ребенок своим «драгоценностям» : камешкам, гвоздикам, кусочкам кружева , бусинкам, пуговицам, стеклышкам… На взгляд взрослого, это «ненужные вещи и предметы» , а для ребенка они ценней и значимей, чем настоящие дорогие игрушки. Так почему бы эти «необычные материалы» не включить в детское творчество ?
Именно то, что ближе и понятней ребенку, должно помочь ему в изобразительной деятельности. Ведь все, что попадает в руки ребенка, вызывает у него стремление посмотреть, ощупать, изучить. Каждая новая вещь – открытие, каждый новый навык – достижение и предмет гордости.
В процессе работы ребенок открывает для себя такие понятия, как «линия» , «цвет» , «форма» , «ритм» . Это порой происходит неосознанно, интуитивно, без заучивания законов и правил. Ребенок использует возможности ритма и цвета, не имея предварительных знаний о них, он просто увлекается доступным ему на данный момент материалом. Чтобы ребенок лучше представлял, осознавал, что он делает, и знал, какой получит результат, необходимо направлять его практические действия. При этом крайне важно помнить, что «направлять ребенка – это не значит ограничивать его строгими рамками, лишать свободы самовыражения, творчества и поисков способов передачи своих ощущений, чувств, переживаний. Любой предмет, даже совершенно неприметный в обычной жизни, в руках ребенка «оживает» , преображается и несет смысловую нагрузку. Например, веточка кустарника, окрашенная белой краской, в одном случае может стать деревом, в другом – морским кораллом, а кружево из белоснежного айсберга превращается в крыло бабочки.
Детская работа не должна быть только живописной или графической. Она может и должна включать в себя и другие изобразительные материалы.
Данная программа – пособие с новыми видами работы с детьми школьного возраста с целью как можно полнее ознакомить их с прекрасным миром искусства, приобщить к художественной деятельности, развить их творческие способности .
Пояснительная записка.
Для обеспечения органичного единства обучения и творчества детей занятия включают в себя следующие виды работы :
1. Изложение учебного материала в форме игры, беседы, просмотра видеофильмов. Введение новых способов художественной деятельности, новых материалов и инструментов через творческие задачи , которые дети решают совместно с педагогами и индивидуально, способствуют решению учебных задач и заданий.
2. Самостоятельная практическая работа детей , которая является основной в учебном процессе. Ее цель – творчество . Создание художественных образов развивает у детей умение обобщать их , приводить к единству, целостности.
3. Обсуждение творческих работ детьми и педагогом помогает ребенку видеть мир не только со своей собственной точки зрения, но и сточки зрения других людей. Принимать и понимать интересы другого человека.
Могут быть организованы сменные выставки.
Планируя занятия, я выбираю для каждой темы ту или иную форму работы, учитывая оснащенность комнаты и специфику изделия.
В процессе обучения дети знакомятся с особенностями, свойствами и возможностями природных и искусственных материалов, с разными инструментами, а также с основными приемами их применения. В их числе : листовые материалы (бумага, картон, цветной и прозрачный пластик, фольга, калька,текстиль (ткани, нитки, дерево, проволока, природные материалы (шишки, сучки, мох, ветки, краски (гуашь, акварель, кисти разной формы и толщины, тушь, сангина, уголь, карандаши, фломастеры, клей, палитра, ножницы.
Данная программа предполагает проведение интегрированных занятий с использованием различных видов коллажа (от франц. Коллаже – приклеивание, наклейка) – техника создания картинки способом наклеивания плоских или объемных материалов (цветная бумага, газета, обои, ткань, отделочные материалы, проволока, дерево, веревка.). Впервые эта техника была использована художниками Пабло Пикассо и Жоржем Браком 1912 году.
Цель : через развитие способности к зрительному анализу окружающего мира прийти к восприятию предметов изобразительного искусства, а также к умению абстрактно мыслить, понимать символы и таким образом помочь ребенку стать творческой личностью , проявить свои художественные способности в различных видах изобразительной и прикладной деятельности.
Задачи :
1. Обеспечить успешную адаптацию в новой среде, способствовать сплочению детского коллектива.
2. Повысить самооценку и уверенность в себе.
3. Способствовать развитию познавательных и эмоционально-волевых процессов : воли, мышления, памяти, воображения.
4. Развивать воображение и творческие способности детей , поддерживая проявления фантазии и смелости в изложении собственных замыслов.
5. Учить создавать грамотные и красивые работы.
6. Развивать эстетическое восприятие окружающего мира , природы, художественного творчества взрослых и детей .
7. Привлекать детей к работе с разнообразными материалами.
8. Развивать мелкую моторику рук .
9. Способствовать формированию изобразительных навыков и умений, необходимых для создания художественно-выразительного образа и самовыражения.
10. Расширять кругозор, знакомить детей с миром искусства .
Предполагаемые результаты.
В процессе работы в данном кружке я предполагаю достичь следующих результатов :
1. Приобщение к миру искусства, развитие художественного вкуса, раскрытие творческого потенциала .
2. Развитие способности адекватно относиться к оценке своих работ и объективно анализировать другие.
3. Формирование сдержанности, усидчивости, уверенности в себе.
4. Приобретение позитивного опыта взаимодействия в коллективе.
5. Формирование эстетического отношения к окружающему миру .
Задачи :
1. В творческой , игровой форме познакомить детей с техникой коллажа .
2. Развивать воображение , фантазию, и ассоциативное мышление, чувство гармонии и красоты, восприятие цвета и формы.
3. Развивать способность видеть в обычных вещах необычное, видеть образ за символом.
4. Научить понимать настроение картины.
5. Познакомить с ассоциативной связью цвета и времени года.
6. Развивать композиционные навыки.
Занятия :
1. Забавные животные.
2. Чудо-дерево.
3. Превращения в стране Фантазии.
4. Осенний колорит.
5. Зимние впечатления.
6. Натюрморт.
7. Аленький цветочек в волшебной стране.
8. Времена года.
9. Моря и океаны, дальние страны.
10. Мерцание звезд.
11. Яркие краски природы.
12. Сказочные герои.
13. Пернатые друзья.
14. Букашки-таракашки.
15. Разноцветный мир.
16. Во саду ли, в огороде.
17. Праздничные самоделки.
18. Подводный мир.
19. Космические приключения.
20. Юные конструкторы.
21. У природы нет плохой погоды.
22. Зоопарк.
23. Мы едем, едем, едем.
24. Мир, в котором мы живем.
Публикации по теме:
Интегрированное занятие по развитию музыкальных творческих способностей детей средней группы «Гармошечка-говорушечка» «ГАРМОШЕЧКА - ГОВОРУШЕЧКА» Интегрированное занятие по развитию творческих способностей детей (средняя группа) Подготовила: Музыкальный.
" Мир моря" в технике пластилинография» (для детей старшей и подготовительной группы) Подготовила воспитатель Калинина Мария Александровна.
Консультация для родителей «Развитие творческих способностей детей» На сегодняшний день к нашим детям предъявляют высокие требования и в садиках, и в школах, да и сама жизнь обрушивает на подрастающее поколение.
«Взаимодействие с семьей по развитию творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста»Вы хотите, чтобы ваши дети были способными.
Перспективное планирование в средней группе по развитию художественно-творческих и конструктивных способностей дошкольников Перспективное планирование в средней группе по развитию художественно-творческих и конструктивных способностей дошкольников через нетрадиционные.
Свою работу я начала с проекта «Театр для всех». При организации театрализованной деятельности необходимы следующие условия: - создание.
Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста. Творчество – одна из важнейших характеристик личности и формировать его нужно с самого раннего возраста. Важное место в развитии творческих.
Сотрудничество с родителями в работе по развитию творческих способностей детей на материале изодеятельности Сотрудничество с родителями в работе по развитию творческих способностей детей на материале изодеятельности. (материал для выступления на.
Упражнения для развития у детей творческих способностей Упражнения для развития у детей творческих способностей Игра «Перевоплощение». Игра проводится в кругу, сидя на стульях. Один из детей получил.
Влияние сказки на развитие творческих способностей у детей В детском саду мы ведем поэтапное, целенаправленное, систематическое использование различных методов и приемов по развитии. Творческого.
Библиотека изображений:
404 means the file is not found. If you have already uploaded the file then the name may be misspelled or it is in a different folder.
You may get a 404 error for images because you have Hot Link Protection turned on and the domain is not on the list of authorized domains.
If you go to your temporary url (http://ip/~username/) and get this error, there maybe a problem with the rule set stored in an .htaccess file. You can try renaming that file to .htaccess-backup and refreshing the site to see if that resolves the issue.
It is also possible that you have inadvertently deleted your document root or the your account may need to be recreated. Either way, please contact your web host immediately.
Are you using WordPress? See the Section on 404 errors after clicking a link in WordPress.
When you get a 404 error be sure to check the URL that you are attempting to use in your browser.This tells the server what resource it should attempt to request.
http://example.com/example/Example/help.html
In this example the file must be in public_html/example/Example/
Notice that the CaSe e xample and E xample are not the same locations.
For addon domains, the file must be in public_html/addondomain.com/example/Example/ and the names are case-sensitive.
When you have a missing image on your site you may see a box on your page with with a red X where the image is missing. Right click on the X and choose Properties. The properties will tell you the path and file name that cannot be found.
This varies by browser, if you do not see a box on your page with a red X try right clicking on the page, then select View Page Info, and goto the Media Tab.
http://example.com/cgi-sys/images/banner.PNG
In this example the image file must be in public_html/cgi-sys/images/
Notice that the CaSe is important in this example. On platforms that enforce case-sensitivity PNG and png are not the same locations.
When working with WordPress, 404 Page Not Found errors can often occur when a new theme has been activated or when the rewrite rules in the .htaccess file have been altered.
When you encounter a 404 error in WordPress, you have two options for correcting it.
This will reset the permalinks and fix the issue in many cases. If this doesn"t work, you may need to edit your .htaccess file directly.
Add the following snippet of code to the top of your .htaccess file:
# BEGIN WordPress
RewriteEngine On
RewriteBase /
RewriteRule ^index.php$ - [L]
RewriteCond %{REQUEST_FILENAME} !-f
RewriteCond %{REQUEST_FILENAME} !-d
RewriteRule . /index.php [L]
# End WordPress
If your blog is showing the wrong domain name in links, redirecting to another site, or is missing images and style, these are all usually related to the same problem: you have the wrong domain name configured in your WordPress blog.
The .htaccess file contains directives (instructions) that tell the server how to behave in certain scenarios and directly affect how your website functions.
Redirects and rewriting URLs are two very common directives found in a .htaccess file, and many scripts such as WordPress, Drupal, Joomla and Magento add directives to the .htaccess so those scripts can function.
It is possible that you may need to edit the .htaccess file at some point, for various reasons.This section covers how to edit the file in cPanel, but not what may need to be changed.(You may need to consult other articles and resources for that information.)
The easiest way to edit a .htaccess file for most people is through the File Manager in cPanel.
Before you do anything, it is suggested that you backup your website so that you can revert back to a previous version if something goes wrong.
Выигрыши в казино в макао. Игровой Автомат Кексы Бесплатно. . Виртуальное казино вулкан отзывы. Интернет казино с бездепозитным. Что Такое White Label Казино. The ming dynasty игровые автоматы. Реклама игровых клубов вулкан. Скандал В Казино В Ютуб. Казино европейская рулетка отзывы. Акции Бонусы Подарки Казино. Смотреть казино в лучшем качестве. Бесплатная регистрация в игре казино онлайн. Казино с приветственным бонусом за регистрацию. Игровой автомат магия. Автоматы вулкан играть на деньги. Как играть в казино в мта. Казино Вулкан Удачи Ждет Вас. Вулкан игровые автоматы удача. Игровые Автоматы Халява. Казино онлайн 24хбет регистрация. Город С Казино 5 Букв В Америке. Игровые автоматы липецк адреса. Играть бесплатно в игровые автоматы казино онлайн бесплатно без регистрации. . Вулкан Слава Казино. Казино с минимальными депозитами. ⭐⭐⭐⭐⭐ ✅ Казино Техасский Холдем. ⏩ . Онлайн казино дрифт играть на деньги. Как Снять Деньги С Автомата. Игровой автомат агент. Как в мафии играть в казино. Бесплатные Игры Казино вулкан. Лучшие Казино Онлайн России. Тур По Казино Минска. 1хбет игровые автоматы. . Промокод Для Казино Bitstarz. Бесплатные Игры Казино Вулкан Без. . Село Безродное. . Игровые Автоматы Форекс. Азартные игры популярные. Казино реальные деревянные деньги. Скалолаз Все Игровые Автоматы. Владивосток Казино Тигр. В казино остров сокровищ. Казино минимальные ставки. Игровые автоматы тюмень адреса. . Онлайн Казино Рико. Игрового автомата гараж скачать. Казино вулкан 1000 за регистрацию. ⭐⭐⭐⭐⭐ ✅ Казино Техасский Холдем. ⏩ . Бездепозитный Бонус Казино Без Отыгрыша. Играть в блекджек казино онлайн. Сокровища пиратов игровой автомат. Игровые автоматы волшебник. Игровой Автоматы Сафари Играть. Новинки Бездепозитный Бонус Казино. . Бездепозитные Казино Бонус 555. Казино Техасский Холдем.. Играть по одной копейки казино. . Бизнес идея казино онлайн. Онлайн Игры Вулкан. Планшет на андроид игровой автомат. Зарегистрируйся Казино Получи. Скачать казино покерстарс для игры на деньги. Thunder zeus игровой автомат. Играть В Карты В 101 Онлайн. Онлайн Казино С Бонусом Без Депозит. Игровой Автомат Горшок С Золотом. Игровой Автомат Magic Jewels. Играть Казино Вулкан Кексы. Бездепозитный бонус за подтверждение телефона. Казино онлайн с депозитным бонусом за регистрацию. Игровые Автоматы Онлайн Бесплатно Без Регистрации Treasure Jewels. . Лучшее казино европы. Казахстан Онлайн Казино. Интернет казино ставка. Правда о онлайн казино. . Зарегистрироваться в казино и получить бонус. Играть В Gonzales Игровой Автомат. Отзывы о казино император. Казино Техасский Холдем.. Игровые автоматы lady in red. Играть казино корон. Казино с русским языком. Джойказино играть на деньги онлайн. Игровые Автоматы Играть Бесплатно Без Регистрации Фортуна. . Играть игровые автоматы в казино с мобильного. Новинка От Компании Yggdrasil Gaming. Казино Где Дают Реальные Деньги За Регистрацию Форум. Игровой автомат карты покер. Принципы онлайн казино. Казино Техасский Холдем.. Казино вулкан играть на реальные деньги с выводом на карту. Азартный Аппарат Beetle Mania. Кекс Онлайн Автоматы Игровые Автоматы Онлайн Бесплатно. ⭐⭐⭐⭐⭐ ✅ Казино Техасский Холдем. ⏩ . Сайт голдфишка зеркало. Казино Без Реальных Денег.
